Veamos... cosas que me pasen, cosas interesantes que no sepáis todavía... poco la verdad, o mucho y yo no quiero contarlas, que también podría ser.
Tengo una lámpara-bombilla que se enciende tocando la base con el dedo, mola mucho. Es mi regalo de cumpleaños de parte del CP. Me lo dieron hace un par de semanas o tres. Me enervaron mucho no dejando que me fuera a mi casa a las 22:00 después de haber salido de ella a las 08:00 de la mañana. Pero bueno, el fin justifica los medios y el regalo es genial.
También me regalaron una cartera, que devolví (lo siento XD aunque el detalle fue muy bueno porque necesito una) y lo cambié por un libro de historia del cine.
Más cosas... han salido las Becas Erasmus, me han quitado Irlanda ¬¬. No se que haré, quiero un año "sabático", sin perder un año académico, para aprovecharlo en estudiar un poco de cine por mi cuenta, escribir mis ideas, conocer otra forma de vida. . . y cosas así. Creta pinta muy bien, muy mi rollo al parecer, o eso dicen los expertos (experta), pero no quiero ir para volver sin base ninguna para 5º. Aunque después de 3 años, tampoco es que tenga base de nada en especial, sólo un poco más de verborrea inconsistente. ¿Medio año? No sé. Las otras opciones de Erasmus no porculeras en el sentido de "vas-a-ir-para-volver-con-todo-suspenso-por-dar-clases-en-un-idioma-que-no-entiendes" son:
Szegedi Tudományegyetem (Hungría);
University of Gdansk (Polonia);
Trnavská univerzita v Trnave (República de Eslovaquia);
Univerza V Ljubljani (Eslovenia);
Tallinn University (Estonia);
Panteion University of Social and Political Sciences (Atenas, Grecia);
... y estoy a la espera de ver cómo son las cosas en Gante y Leuven (Bélgica), Copenhague y Roskilde (Dinamarca), y unas cuantas en Finlandia y Suecia (pero eso está muy lejos y cenan incluso antes que yo). También hay becas en Holanda, pero ahí hay que estudiar mucho y además aquello se va a hundir el día menos pensado.
En resumen, que lo pensaré... ¡cómo no!... con sus pros y sus contras. Pedirlas, las pediré, ahora tengo que ver el orden de prioridad, y luego si decido irme.
Más...¡ah si! Nochevieja. No voy a ir...
Odio escribir cosas sobre la carrera, pero bueno, dejo una cosa de psicología social, y a ver si leyendo esto... pues no sé... os aplicáis el cuento:
--- Sesgo que suele afectar a las atribuciones y explicaciones ---
El sesgo del actor-observador: Consiste en la tendencia de los actores (YO) a atribuir sus propias acciones a factores ambientales, mientras que los observadores (VOSOTROS) tienden a atribuirlas a predisposiciones estables de la personalidad.
¿A qué se debe el sesgo de actor-observador?
Según Storms, es función del lugar donde una persona centra su atención
La atención del actor suele centrarse en el entorno y la historia pasada, esa persona puede poseer unos conocimientos especiales sobre los factores que conducen a esa conducta. La atención del observador casi siempre se centra en el actor, por lo tanto, puede que el observador ignore esas razones.
Es frecuente que este sesgo lleve a malentendidos.
Un método para cortar de raíz este conflicto es cambiar las perspectivas del actor y del observador. Una manera de hacerlo consiste en favorecer la empatía a través de la asunción del punto de vista del otro.
